每每提到領導力，大家是不是都覺得很抽象呢？

實際上，如果你也覺得領導力是很抽象的，我們和小米進行的為期兩天的“領越®領導力”課程，可能可以幫你帶來一點啟發！

40多位來自小米的不同部門的精英高層領導學員，就在兩天時間內體驗了一次屬於他們的領越®領導力之旅，一起來看看現場盛況。

實際上，經過調查研究，世界上幾乎所有卓越的領導者他們都有一些行為上的共同點，那就是他們都在持續做這五種行為。

單單看以上五種行為習慣，是不是覺得似乎不是特別高深？

以身作則

明白自己的價值觀，找到自己的聲音，使行動與共同的價值觀保持一致，為他人樹立榜樣。

為了有效地為他人樹立榜樣，領導者必須明確他們的指導原則，清晰且明確地說出他們的價值觀，讓員工個人價值觀與團隊價值觀、組織文化無限靠近甚至保持一致。

當然，光說不夠，領導者必須言行一致才能樹立領導者的信譽，那如何才能做到言行一致呢？

舉一個簡單的例子，正確來說“以身作則”不是說領導者說我們要9點上班，然後領導者就要9點上班這種規則的意思。在“以身作則”中，領導者們不僅僅是說規則，更多的是提倡價值觀，對於領導者們推崇和信任的價值觀，他們用行動去踐行，為他人樹立榜樣。

所以這次的整體課程，通過遊戲去帶領大家清晰自己的價值觀，然後把價值觀和行動連接一塊。

共啟願景

展望未來，想象令人激動的、崇高的各種可能，描繪共同願景，感召他人為共有的願望奮鬥。

願景的展望是一件不容易做的事情，但是我們很清楚每個企業都需要願景，去展望未來的方向。

在這次課堂上，也學習到了每一位團隊領導者都需要有自己團隊的願景。而這個團隊願景需要實現的是既能支持上級的願景，又能讓團隊夥伴知道實現團隊願景的過程有助於實現自己的個人願景。

而如何讓企業中每一位成員都有着這個願景？在領越®領導力中，就很好地通過幾個方法去啟發每位管理者。打個比喻，假如去問同事們，大家年度旅遊想去“巴黎”還是“圖瓦”？相信絕大多數人會選擇“巴黎”，因為巴黎更知名、更具象，浪漫的巴黎鐵塔、凱旋門，香榭麗舍大街，女士喜歡的香水，男士們喜歡的紅酒，而“圖瓦”，幾乎沒人知道這個地方是怎樣的，自然也不會有人選擇。

這就是和“願景”的道理是類似的，在領越®領導力課程中，課堂現場用各種方式去帶領大家如何把”願景”更加具象，有想去的衝動。

挑戰現狀

通過捕捉創意，從外部獲取創新方法來獵尋改進的機會進行嘗試和冒險，不斷取得小小的成功，從實踐中學習。

而對於挑戰現狀，這是一個非常有趣的環節。在這一部分提及做出卓越成就時，領導者會通過捕捉創意和從外部獲取創新方法來獵尋改進的機會，同時也會進行嘗試和冒險，不斷取得小小的成功，從實踐中學習。

使眾人行

通過建立信任和增進關係來促進協作，通過增強自主意識和發展能力來增強他人能力。

領導者絕非獨自前行。要想實現遠大夢想，需要穩定的信任和牢固的關係，必須要讓團隊有歸屬感，大家都成功，才是每個人的成功。

而在“使眾人行”階段，在領越®領導力課程中，我們學到跳出了完全的上下級指令形式，而是鼓勵每位領導者多去踐行，去感召他人。

激勵人心

通過表彰個人的卓越表現來認可他人的貢獻，通過創造一種集體主義精神來慶祝價值的實現和勝利。

最後，在“激勵人心”的階段，我們更加多地邀請每個成員都參與討論，去構思屬於自己的激勵行為。

在這過程中，我們也能體會到了攀登高峰是一個艱辛而漫長的過程，在這一過程中人們往往容易灰心喪氣且會產生放棄的念頭。此時領導者應真誠地表揚員工，讓他們覺得自己每天都是英雄。

在每個行為的講解中，所有學員都十分投入，甚至課間休息也忘了，大家都在熱烈的討論。

還有不少同學，在第二天早上就表示他們已經迫不及待做了工作計劃，我們都覺得十分驚喜。

本次課程這次學員們對領越®領導力課程的評分是9分的高分！

學員心聲

最讓我印象深刻是激勵人心的部分。我學習到了激勵他人的部分要別出心裁，這樣能夠打到很好的激勵效果共啟願景部分，要講團隊願景與成員各人願景相聯繫等。這樣的知識是確實可以落實到我們的日常領導工作中的，這是讓我最欣賞的。

此次培訓讓我發現不少點自己確實沒有關注和思考，至少補充了些我以往在領導力方面的盲點，這些新發現的點足以讓我靜靜地思考以及消化一天！很有內涵的一堂課。

在此，也特別小米的一眾學員們的投入，大大為課程添彩！